健美操在初中体育教学的作用

时间：2020-08-11 10:27:41 所属分类：教育技术 浏览量:

在新课标中明确提出要发展德、育、体、美、劳的全面型人才，而体是指体育，足以说明体育在教学中占有重要比例。并且有一个好的体魄是学生学习的基础，所以国家特别重视教育中体育课程的设置，开展了每天运动一小时活动，设置了健美操课程，为了丰富学生的业

　　在新课标中明确提出要发展“德、育、体、美、劳”的全面型人才，而体是指体育，足以说明体育在教学中占有重要比例。并且有一个好的体魄是学生学习的基础，所以国家特别重视教育中体育课程的设置，开展了“每天运动一小时”活动，设置了健美操课程，为了丰富学生的业余生活。在过去的传统教学方式中缺乏教学设备和教学资源，无法将更好的学习方式教育给学生，特别在体育课上，大部分教师就是以自由活动为主，由于没有教学器材。但是现在不同，教学设备和教学器材的不断引进，每节课学生都能接触都各种各样的运动设施，还能更加直观地观看标准的体育动作通过多媒体，这能促进学生对体育的兴趣，促进体育课程的发展。

　　1健美操在初中体育教学中的现状

　　1.1教学内容单一，方法单调

　　健美操是最近新型的一种新的运动形式，它不断地由全民运动相向学校开展，众多中小学都开展了健美操课程，所以健美超越来越受到人们的认可和重视。但是在学校教学过程中，大部分学生对健美操保持着一种无所谓的态度，可有可无。大部分的学生认为健美操的教学内容枯燥无味，而且没有美光，所以大部分认为学习健美操根本对自己毫无意义。加上教师教学内容单调，教学方式统一使得学生对于健美操的兴趣度数越来越低。在教学内容上大部分老师都是通过自己动作统一教学，而且有一些教师自己的专业性不强，大部分动作都不规范。而且每一年健美操的教学内容都是一样的，由于形式化、大众化，并没有跟随时代的潮流，不断地改善自己的教学方式和教学内容，没有教学生一些新型的健美操动作，并且在学习的过程中使降低了学生的创造力和爆发力，所以健美操在中小学开展是有一定难度的[1]。

　　1.2考试具有形式化

　　在初中的众多科目中，健美操只是作为一个兴趣爱好，并没有当作学生的主科，所以教师和学生并没有去重视健美操的重要性，在期末考试时，教师一般都是采用一套固定的考试形式，比如跳一段关于平常老师教的固定舞蹈，只要学生能够完整地跳下来，就算试过。这样的考试内容对学生并没有很大的帮助，生并不会因为期末考试而去规范自己的舞蹈动作。所以说健美操在期末考试上是具有形式化的，大大降低了学生对健美操的重视和兴趣。

　　1.3不能认知健美操的优点

　　那部分的学生认为健美操形同于大妈跳的广场舞，认为既难看又无用。甚至有很多学生去逃课在教室做作业，认为那与其浪费时间去做广播体操，还不如在教室里多学几个知识。并不知道健美操是国家一项体育运动，它能够为国家争荣誉，还是一项全民运动。对于女孩子来说可以保持体型，对于男孩子来说可以增加平衡感协调感。在学生压力大的时候可以放松心情[2]。

　　2对健美操教学的改革建议

　　2.1教学模式采取多元化原则，让学生体会健美操的魅力

　　初中本就是一个具有创新的整体，所以说在健美操教学方面也是可以创新的，在这一方面教师是非常重要的一部分，在教学的过程中，教师往往扮演着一个模范的作用，也就意味着大多数教师都是了学生的榜样或者是标本。作业在健美操的教学过程中，首先教师应该让学生明白健美操的重要意义，以及它在国际运动中的地位。可以让学生观看一些优秀专业老师的健美操视频，让学生认为健美操是一项非常神圣而且有益于身体的运动。比如，让学生自行组队，然后通过视频教学或者是老师现场教学的一些动作，让学生自编、自导、自演地编出一套属于自己自创的健美操。在这个过程中，教师一定要充当着一个指导老师的身份，对学生不断地进行引导以及改正他们动作，规范他们动作。这样多元化的教学原则，让老师从主动教学变成一个辅助功能，真正的重心让给学生，让他们主动地去实践，在学习健美操的过程中寻找乐趣，这样才能够让学生从心底里接受健美操这项运动[3]。

　　2.2加强师资力量的建设

　　在教学的过程中，大部分的学生认为健美操是一项非常落后的运动，认为其的动作呆板单一，而且跳起来没有美感。所以，在教学的过程中，教师一定要利用自己的专业性不断地改善自己的教学方式。因为健美操可以是一项代表国家参加奥运会的专业性运动，也是一种锻炼身体锻炼协调性的娱乐性运动。其讲究发力要有技巧，四肢要协调。所以，对于学校来说，要不断加强师资力量。可以定期进行教学资源评论，多参加一些学校与学校的交流会，对健美操老师进行专业的培训，等等，通过这些方式不断地提高教师的专业能力。也可以对健美操运动环境进行改善，让教师不断信息化、技术化，可以在装有音响、电视等现代化的教室里进行。在教学过程中教师起着不可估量的作用，健美操在强身健体的基础上，比如某学校的健美操老师，以它为代表，每年定期去上海参加培训，培训内容是关于健美操的教学内容和如何让学生喜爱健美操这项运动，然后再与其他学校的健美操老师进行交流，然后对自己的教学方式进行改革和创新，不断完善。2.3加强配套设施建设在众多中小学的教学过程中，他们没有专业的健美操舞蹈室，班都是采用室外教学的方式，再利用移动音响进行播放音乐，这样的教学模式和配置已经落后于整个时代，这严重影响了健美操课程开展的教学质量和教学水平。所以大多中小学应该开展自己独立的健美操舞蹈室，将教师不断信息化、技术化以提高健美操的教学质量，可以通过视频教学或者是现场教学的方式来进行，不会因为天气等不定数而影响教师的教学内容。而且在此过程中还能提高学生对于健美操课程开展的兴趣。

　　3健美操在教学中的作用

　　3.1打破传统观念

　　为了体育得到更好的发展我们必须反对传统观念，使学生和教师共同创造新的教学模式，开创了健美操课程。传统的体育教学是锻炼学生身体的目的，而新的教学方法是不一样的，重要的是学生的学习和体能训练方法，以提高身体健康和心理健康为目的。在健美操的教学过程中，教师不仅要加强学生的体育锻炼，也提高他们的身体和心理健康素质。不断改革教学方法，让学生更好地了解这项运动的主题，提高学习这项运动的兴趣，并最终促进学生的全面发展[4]。

　　3.2扩展外延

　　我们都知道国家越来越重视体育教育的发展，体育将成为教学中不可缺少的元素，也是极其重要的一个元素。大部分初中的体育课都会被一些主科所霸占，这会令学生不满。而我们学校应该扩展体育课的科目如健美操，然后经常举办一些关于体育方面的活动，让学生积极参与。课堂上也要教师不断吸取其他本科学院的教学经验，改革自己的教学方式。除此之外，学校还可以设置关于体育方面的社团，以修学分的形式让学生积极参与。这样不仅学生能够挣到学分，也能提高自己的身心素质。

　　4结语

　　从上所知，大部分的初中开设了健美操的课程，并且教育局和学校教师全力发展健美操，老师应该针对自己的教学方式和教学内容不断改革，将更好的健美操课程带入到学校课堂之上，让更多的学生去了解健美操、去喜欢健美操。此过程中学校应该不断提高自己的教学配置和设备，给教师提供坚实的物质基础。

　　参考文献

　　[1]郭丹丹.基于慕课视域下高校健美操教学改革的思考[J].运动,2018(16):95-96.

　　[2]李艳,田燕.浅析全民健身形势下的高校健美操教学的优化对策[J].当代体育科技,2018,8(22):72,74.

　　[3]张奥英.扬州市区普通高中健美操课程开展现状调查及对策研究[J].运动,2018(10):72-73.

　　[4]芮中尚.多媒体技术在初中体育健美操教学单元中的实践探讨[J].中国新通信,2019,21(18):195.

　　《健美操在初中体育教学的作用》来源：《科技资讯》，作者：龚建凤

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