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浅析中职体育课堂教学中如何渗透德育教育

时间:2019-09-28 10:55:07 所属分类:教育理论 浏览量:

【摘要】在中职体育的日常教学中,德育教育的渗透效果在教学中越来越受到中职学校教师和学生家长的广泛重视。绝大部分的中职学校体育教师在教学的实践中逐渐地认识到德育教学的重要性,也在教学的实践中不断地研究中职学校的体育教学中向学生渗透德育思想内

  【摘要】在中职体育的日常教学中,德育教育的渗透效果在教学中越来越受到中职学校教师和学生家长的广泛重视。绝大部分的中职学校体育教师在教学的实践中逐渐地认识到德育教学的重要性,也在教学的实践中不断地研究中职学校的体育教学中向学生渗透德育思想内容的方式。简单地对中职学校的体育教学现状做了分析,同时也陈述了在中职学校体育教学中向学生渗透德育思想的重要性,经过简单陈述,希望能给众多的中职学校体育教师带来教学上的帮助。

  【关键词】中职体育 课堂教学 德育教育 渗透

中职体育课堂教学

  一、在中职体育课堂中渗透德育思想的优势

  随着社会的进步和发展,要求中职学校在教学中除了要满足教给学生专业的技能知识以外,同时还要注意的是在日常的教学中不断地提升学生在学习中的整体素质,在思想上促进学生的整体进步和发展。德育思想在中职体育教学中的渗透,会满足在日常的中职学校教学中培养学生整体素质的教学目标。

  二、在中职体育课堂中渗透德育思想的方式

  (一)设置体育教学活动体育教学内容实际上带有一定的竞争色彩,这样的教学性质为中职学校的体育学习创造了向学生渗透拼搏、进取、竞争意识德育思想的机会,中职学校的体育教师在 教 学 中 可 以 开 展 教 学 活 动, 向 学 生 渗 透 德 育思想。

  例如,教师可以在教学中,应用不同的学习项目开展相应的 比 赛 活 动 内 容,如 篮 球 比 赛、足 球 比 赛、100米速跑比赛等,以这样的形式在体育教学中首先教会学生要想取得胜利,就一定要刻苦训练、在比赛中要积极地争取、不断地拼搏。培养学生的团结意识,向学生渗透集体的意识,提升学生的德育思想。

  (二)结合体育教学中的内容进行德育渗透在中职学校的体育教学中,向学生渗透德育思想的教学内容,可以结合体育教学中的内容开展,将要渗透给学生的德育思想内容与学生在体育课堂中要学习的内容相结合,这样在学生接受体育教学内容的同时,也受到了德育思想的教育和提升。

  例如,在教学 “长跑”的过程中,就需要教师在教学中结合 “长跑”教学的内容,在教学中向学生渗透德育思想。 “长跑”的学习需要学生在学习中有着坚持不懈的精神,结合 “长跑”教学内容的特点。教师可以在教学中向学生渗透坚持、努力、树立运动信心的德育思想内容,让学生在体育学习中树立正确的价值观念,强化学生的思想品质。

  (三)转变体育教学的观念

  中职体育教师在教学中,除了要帮助学生增强自己的身体素质以外,同时还要在教学中培养学生形成严谨的价值观念。不断地在中职体育教学中向学生渗透德育思想的内容。中职学校的体育教师在教学中,要注意转变教学观念,不但要在体育教学中向学生渗透体育竞技的技能,同时要为学生渗透正确的得是观念,在面对比赛的输赢时,要有正确的观念和意识。

  例如,教师在教学中可以为学生播放 “奥运会”的比赛场面,在这样的比赛形式中,教师可以教会学生正确的得失心理,渗透给学生在比赛中有赢就会有输的思想。主要重视的是比赛的过程,这种思想的渗透,可以有效地避免学生在比赛中为 了 取 得 胜 利 而 犯 规 的 现 象。同时,这样的思想模式也会防止学生在在比赛之后出现悲观情绪。让中职学校的学生在日常的体育学习中,不仅能够增强体魄,同时还会拥有强大的思想,让中职学校的学生在日常的学习和生活中,不仅能够掌握专业知识的学习,同时还会拥有正确的思想观念,提高自己在社会中的竞争力和综合素质。

  三、结语

  综上所述,中职学校的体育教师在教学中不断地实践、研究、分析在体育教学中向学生渗透德育教学的方式,会直接 提 升 中 职 学 校 体 育 教 师 在 教 学 中 的 课 堂 效果,会对学生在体育课堂中的学习产生重要的意义。所以说,中职学校的体育教师在教学中重视对德育教学的渗透,完成在中职学校体育教学中的重要性一环。中职学校的体育教师在教学中向学生渗透德育教学思想的时候,同时还要注意教学内容的和渗透方式的科学性,让中职学校的学习生不仅掌握专业的学习技能,同时还拥有健康的进取思想。

  参考文献:

  [1]张莉.高中职专体育专业大学英语课堂小组活动 的 有 效 教 学 探 究 [J].科 教 文 汇,2019,(01):121.

  [2]苏玉清.高中职专体育教学中学生创新能力培养路径研究 [J].当代体育科技,2018, (27):154+156.

  [3]江立勇.高中职专院校体育俱乐部教学模式的运用研究 [J].武汉冶金管理干部学院学报,2018,(03):68.

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