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价值观教育在就业指导教育的作用

时间:2020-03-05 03:46:03 所属分类:教育理论 浏览量:

在我国经济高速发展背景下,高等教育事业也迎来蓬勃发展,现阶段,高等教育的生源量逐年递增,高等教育的发展逐渐遭遇诸多瓶颈。面对诸多现实问题,大学生就业指导成为高校教育的重要课程,因此,促进价值观教育在就业指导教育中发挥作用具有重要意义。 一、

  在我国经济高速发展背景下,高等教育事业也迎来蓬勃发展,现阶段,高等教育的生源量逐年递增,高等教育的发展逐渐遭遇诸多瓶颈。面对诸多现实问题,大学生就业指导成为高校教育的重要课程,因此,促进价值观教育在就业指导教育中发挥作用具有重要意义。

价值观教育在就业指导教育的作用

  一、价值观教育在就业指导教育中的作用

  根据马克思主义哲学原理,价值观是人们看待事物的观点,是在长期社会生存下形成的主观能动意识。职业价值观是价值观的一个分支,是人在择业、就业过程中所体现出的价值观念,是人主观意识中,对社会上不同职业的评判。当前高等院校办学过程中,均已经开设就业指导的相关课程,就业指导是根据学生的实际情况,为其制定职业生涯发展规划,继而为学生日后的职业生涯发展奠定良好基础。价值观教育在就业指导教育中的作用,能够帮助学生树立正确的职业价值观,对自身有更加清晰的了解和认知,进而明确未来职业生涯发展中的方向和道路,并始终秉持端正的职业态度,具备较高的工作积极性,促进学生的健康长远发展。

  二、高校学生价值观产生的问题及成因

  (一)价值取向趋于功利化

  新时代背景下,当前高等教育逐渐普及,正因如此,高等教育的发展趋势,客观的影响着就业分配格局,也导致学生在就业过程中的思想观念和就业心理发生了较大的改变。针对当前大学生的就业情况而言,价值观成为就业过程中最重要的内容,是影响大学生就业的关键性因素,并且这种影响伴随时代发展不断深化。现阶段,我国许多大学生在择业、就业过程中,所体现出的价值观念具有较强的功利性,在其思想观念中,获取的实际经济利益大于追求自我价值和理想,金钱至上主义思想对大学生的职业生涯发展产生了严重影响。这种复杂化、功利化的就业价值取向,对大学生的长远发展是十分不利的,高等院校的整体就业质量和水平也随之受到影响。此外,许多学生的就业地点选择,均为沿海开放型的一线城市,均不愿意到偏远地区工作,职业的选择最看重的则是经济收入和社会地位。由此可见,高校学生的价值取向体现出明显的功利色彩,基层安稳工作无法满足其需求。

  (二)自我规划意识较薄弱

  现阶段,许多大学生在毕业后会快速找一份工作,甚至不会思考与专业是否对口,是否利于个人的职业生涯发展,仅仅是将其作为短期的谋生工具,大学生普遍存在先就业再择业的思想观念,许多学生随波逐流开展创新。这种情况充分说明大学生的自我规划意识薄弱,导致当前市场中企业的人才流失十分严重,面对激烈的人才竞争和就业压力,大部分学生均先选择就业再考虑实现理想和自我价值。伴随时代的发展,事物更新换代的速度极快,我国许多大学生对自身的能力,以及当前的社会就业现状缺少清晰的认知,导致在择业就业过程中缺少清晰的目标和明确的定位,并未根据自身实际情况制定具有可行性的职业生涯发展规划,造成了当前许多大学生毕业短短几年便经历几次跳槽的原因。然而事实上,立足于人的长远发展而言,不断的跳槽对大学生的职业发展会产生消极影响。

  (三)存在“铁饭碗”观念

  当今时代背景下,许多学生均已经树立了自主择业或创业的思想观念,但面临着激烈的人才竞争和就业压力,获得一份稳定、优渥的工作是十分不容易的。许多学生在择业过程中,面对诸多具有良好发展前景的民企、私企均缩手缩脚,担心失业的风险发生,继而兜兜转转只为了求一份“铁饭碗”,这种老旧的思想观念对大学生的就业影响颇深。大部分学生的第一就业方向,均是进入国企、失业单位,或考取公务员等,因此错失许多良好的发展机遇。

  三、价值观教育在就业指导教育中的发挥作用的途径

  (一)增添价值观教育内容

  高校在展开就业指导教育过程中,应积极推进指导教师队伍建设,提升整体的师资质量和业务水平,将专业指导力量的优势充分融合,进而建设完善的就业指导课程体系,并通过不断丰富课程教学内容,来强化就业指导教学的针对性、有效性,以及充分吸引学生的注意力,通过多种有效的教学手段,最大化避免就业指导课程的形式化。在开展就业指导教育过程中,应转变传统注重理论知识灌输的教学观念,应在教学过程中理论与实践并重,促进学生的协同发展。根据不同专业、年纪学生的发展规律和个人特征,选取与大学生价值观教育相契合的教学内容,对大学生形成积极正确的引导,进一步强化高校学生的自我认知能力,以及职业认知能力。通过就业指导实践教学,能够培养大学生良好的职业素养,在锻炼中强化学生实践能力,使大学生具备创新创业意识和能力。总之,通过在就业指导教育中融入价值观教育内容,培养更多高质量、高素质人才,使其适应社会发展和市场发展趋势,获得良好的职业生涯发展。

  (二)改革就业指导教育方法

  在开展就业指导教育过程中,还应在教学内容中融入理想信念、民族精神、社会主义核心价值观以及时代精神等内容,配备有效的就业指导教育方法,帮助大学生在价值引领下,逐渐构建完善的职业价值观体系。在进行就业指导教育方法改革创新过程中,教师应始终秉持人本思想理念,注重权衡大学生的实际情况。例如,在课堂教学过程中,教师可运用情景教学法,为学生创设真实的职业情境和氛围,促使大学生展开系统化的工作体验,使其在不断体验过程中,具备较强的职业认知能力,对大学生的职业价值观形成潜移默化的影响。同时,也可以引用实践体验法,则带领学生到高校合作的企业,展开真实的岗位实习实践,让大学生进入真实的职业环境中,使其深入了解职业岗位、工作内容、社会环境以及市场需求等,使其树立正确的职业发展方向。此外,在校内举办交流会、座谈会等,聘请专业领域人才到校演讲,强化学生与专业人员的沟通,继而提升学生的适应能力。

  (三)构建三方一体教育模式

  事实上,大学生价值观的教育和引导,需要社会各界的共同努力,仅依靠学校难以完成此重任。高校应建立家校联通机制,加强与学生家长的沟通交流,共同展开大学生的价值观教育,形成协同育人的教育合力,强化教育效果。一方面,应在就业指导中价值观教育实践中,引入家庭教育,促使家长积极参与,并树立良好的榜样形象。家庭是每个大学生的温暖港湾,是大学生价值观的重要影响因素。家长应配合学校方面,共同来进行引导教育,促使大学生摒弃金钱主义的就业观念,充分了解大学生的思想动态和行为,协同高校共同促进大学生个性化发展。家长的榜样作用至关重要,是为大学生日后发展奠定基础的重要内容。另一方面,应让学生有机会走入社会,展开真实的社会实践,为大学生提供丰富的社会实践活动,促进大学生素质教育效果提升,且培育大学生良好的社会适应能力。高校方面应充分发挥社会实践活动的积极作用,进一步强化大学生的职业价值观,立足于当前发展形势,制定清晰的目标和规划。

  四、结语

  综上所述,当前我国市场经济体制改革,大学生面临着艰难的就业选择和就业压力,许多大学生毕业即失业,在很大程度上磨灭了学生的自信心。因此,应重视就业指导教育,并引入价值观教育内容,通过改革就业指导教育方法,构建家庭、学校与社会协同的教育模式,促进大学生形成正确的就业价值观,促进其在职业发展道路上实现自我价值。

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  《价值观教育在就业指导教育的作用》来源:《营销界》,作者:赵伟杰

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