推荐期刊

智能时代的中小学美术教育新趋势

时间:2019-08-13 10:02:07 所属分类:小学教育 浏览量:

摘 要:当今,世界经济全球化深入发展,科技发展日新月异,人工智能与移动学习逐渐成为主流,并被普遍应用于社会生活中,这使传统的美术教育面临新的挑战。在智能时代背景下,中小学美术教师如何改革课程教学,帮助学生更好地适应智能时代的生活,这是值得思

  摘 要:当今,世界经济全球化深入发展,科技发展日新月异,人工智能与移动学习逐渐成为主流,并被普遍应用于社会生活中,这使传统的美术教育面临新的挑战。在智能时代背景下,中小学美术教师如何改革课程教学,帮助学生更好地适应智能时代的生活,这是值得思考和实践的问题。该文首先分析了智能时代给我国当前教育带来的变化,然后阐述了美术教育在智能时代的现状,最后提出了适用于中小学美术教育的新思路。

  关键词:智能时代 中小学美术教育 教学模式 创新发展

中小学

  一、智能时代下的教育

  21世纪是智能化时代,当下,发展速度快、通用性广、渗透力强的高新技术正时刻影响着人类社会经济生活的方方面面。移动网络经历了2G、3G再到4G,现如今 5G 网络时代即将来临,从信息技术到数字技术的数据更新速度更快、更便捷。云计算、大数据、物联网、移动互联网、区块链以及 VR、AR 人工智能等新技术的发展,使服务全时域、全空域、全受众的智能学习新模式逐渐成熟。

  二、智能时代下的中小学美术教育现状

  以往国内的中小学美术教育主要涉及素描、色彩、设计、书法、篆刻等方面的教学工作,并没有与高新技术过多结合,智能时代的到来使学生不断受到影响,人工智能的发展也成为我国美术教育迈入新时代的重要助力。现阶段,互联网在我国美术教育行业更多是作为美术素材的搜集渠道和作品的展览、交流平台,并没有过多涉及其他智能教育产品。因此,智能观念和技术需要在我国美术教育行业中得到更广泛的传播、应用。

  三、智能时代下中小学美术教育的有效策略

  智能时代下的中小学美术教育工作者应主动适应信息化、新技术变革,改变传统教学观念,主动学习和运用新的智能教学工具,探索新的授课方式,重塑角色,提升素养,增强能力,从而推进新技术支持下的教育教学创新,使学生对艺术有更加深切的认识。

  1.注重以创作统整的美术学习美术最初起源于造物,从思维方式看,美术与科学、数学、哲学、文学不同,更容易激发学生的创新意识和创造能力。以创作统整的美术学习过程为:指导学生体验—自主发现选题—收集素材—研究大师(生平、师承与创作观等)—借鉴经典—构思构图—寻找媒介—动手创作(设计、制作)—改进完善—作品展示。同时,教师在教学过程中还需要运用多种工具、技术和方法,培养学生的动手能力和实践能力。教师在这一过程中应担任帮助者和引导者的角色,用多种方式激发学生的创新精神,充分发挥学生的自主性,让学生依据内在兴趣创作美术作品。教师要在课前通过互联网及各种智能平台搜索所需要的素材,课上使学生能够更好地进行识读和学习,在文字、声音等资源与视觉符号的解读、传递、创造交互过程中激活学生的创意、想象力、思考力、情感等。

  2.借助现代化智能教育工具如今,在智能时代的视觉文化背景下,新一代青少年要具备图像识读和审美判断的能力,因为美术素养已经渗透到现代人生活、工作的方方面面,俨然成为人们的基本文化素养之一。面对智能时代的新挑战,现阶段的美术教育工作更应该探索适应时代潮流的教学模式、方法,使学生既能通过纸和笔进行传统美术学习,又能通过新媒体、互联网、人工智能等新方式进行学习,让学生利用发达的信息技术实现创造,掌握数字素养技能。

  3.运用跨学科综合的美术教学方式随着STEAM理念的深入发展,中小学美术教育工作者应努力在教学过程中实现跨学科的综合运用及多学科的知识整合,让学生自己动手完成他们感兴趣的项目或解决生活中的难题。教师的关注点应为体验式学习、项目学习和“做中学” (DIY)。在美术学习过程中,活动是连接各学科的纽带,教师要以学生的发展为中心,因材施教,激发学生的潜能,通过合作学习与协作交流,使学生在学习过程中动手体验,注重现实世界与学习的联系。

  结语

  在智能时代背景下,教育工作者要追求变革与创新。因此,广大美术教育者应在工作中贯彻落实这一计划,既要培养青少年的美术核心素养,又要注重在新技术的支持下培养学生用自身的创造力为身边的人或社会作出贡献的意识与能力,使青少年的发展更加多元化,并能在未来更好地融入智能时代。

  参考文献:

  [1]教育部关于印发《教育信息化 2.0 行动计划》的通知. http://www.moe.edu.cn/srcsite/A16/s3342/ 201804/t20180425_334188.html

  [2]温晓岳.智慧教育.清华大学出版社, 2012.

  相关推荐:中小学教学研究

转载请注明来自:http://www.zazhifabiao.com/lunwen/jyjx/xxjy/45477.html