时间：2021-05-07 10:27:36 所属分类：教育技术 浏览量:
武术作为我国传统文化中的重要组成，经过影视作品的渲染和传播，受到了越来越多人的追捧与喜爱。并且由于武术更加符合中国人的运动习惯，观赏性和娱乐性更强，所以在我国各个阶段的学校中都有成立武术社团，供学生们之间相互学习与交流。随着初中教育改革不
武术作为我国传统文化中的重要组成，经过影视作品的渲染和传播，受到了越来越多人的追捧与喜爱。并且由于武术更加符合中国人的运动习惯，观赏性和娱乐性更强，所以在我国各个阶段的学校中都有成立武术社团，供学生们之间相互学习与交流。随着初中教育改革不断深入，体育教学内容与形式也越来越丰富，校园内体育社团的建立与运营，也成为初中教育教学工作必不可少的一个关键环节。但是武术作为初中体育教学涉及较少的项目，武术社团的建立和发展并不理想，存在较多的问题，需要有效的措施来进行改进。
1 初中构建武术社团的重要意义
1. 1 丰富初中体育教学内容初中武术社团的构建，不仅可以让我国传统武术文化得到弘扬，同时还能够有效丰富初中生的体育教学内容，让当前的体育教学项目不再仅限于现代体育的范畴[1]。在实施当中通过运用多角度、多方法的开展，也更能为学生提供一个更加有趣的体育锻炼途径，让学生逐步爱上中华武术。
1. 2 符合初中生心理教育需求武术社团的精神主要在于宣传一种努力拼搏，永不放弃的优良品质，对于所有加入武术社团的初中生来说，经过武术的磨炼，都能够拥有更加坚定的意志品质，在面对困难的环境时不轻言放弃。这种精神不仅在武术训练时能够发挥作用，在其他科目的学习上也能起到良好的推动作用。此外，武术的竞赛和对抗也是发挥个人运动潜能的机会[2]，通过双方的不断刺激，个人的精神意志得到最大程度的锻炼。
1. 3 迎合民族文化传承期望武术社团的构建，同样是对民族传统体育文化的传承[3]。因为武术作为我国长久以来的具有民族代表性的体育项目，不仅受到国人的喜爱，更是受到外国人的追捧。所以在初中阶段大力推动武术社团的建设，能够弘扬民族文化，帮助初中生建立民族文化自信和民族自豪感。
2 初中武术社团构建的问题现状
2. 1 对武术社团的认识不全面对于大部分的初中学生来说，他们会认为武术是属于专业度较高的体育运动，所以在参与武术学习当中，可能会存在恐惧的心理，同时学生也意识不到参与武术社团活动的重要性，从而阻碍了初中武术社团的构建进度。
2. 2 对社团管理的经验不充分目前国内大部分初中在社团的构建与运营上都是比较欠缺的，许多初中自身的规模较小，对于日常教学工作的维持尚且吃力，更是没有多余的心思与精力去开拓各种兴趣社团[4]。从而导致对于社团的运营经验比较缺乏，难以制订出科学合理的管理体系，存在较多工作的漏洞。
2. 3 所需要的设施不完善初中体育设施的建设并不理想，很多专业的运动器材都并不具备。参与武术社团的学生，在训练当中需要一些沙袋、挡板、木桩等比较区别于其他体育项目的设备作为支持，而且场地也应该足够大。但是目前多数初中校园内多种体育活动的场所混合在一起，并不利于武术社团的学生开展武术活动。
3 初中构建武术社团的有效举措
3. 1 加强武术社团监督管理力度武术社团在初中阶段的有效构建离不开专业和严格的监督管理制度作为保障和维持。这是因为初中生尚在思想身体快速发育成长的阶段，对很多事情的个人判断力并不充分，在武术社团内就容易产生一些违反社团规定的情况。这就要求社团负责人对社团内活动的标准进行明确的拟定，详细告知所有社团成员哪些行为属于违规操作，并且要制订相配套的惩罚举措，这样才能够起到以儆效尤的作用。而且社团的管理不应该脱离学校单独存在，应该和学校进行联手，学校发挥宏观控制与干预的作用，既要给社团充分的自由空间，又不可过于放纵。
3. 2 提高武术社团教练专业素养武术社团是为学生们提供了一个相互交流武术学习经验，举办武术类活动和竞赛的便捷途径，但是并不意味着武术社团是只有学生进行负责和运营的。因为武术自身具有一定的难度和危险性，所以在举办活动和日常的训练时，必须要有教练员作为指导与陪护。那么就需要对教练员的武术专业技能和综合素养进行提升。学校方面要提升人才招募的门槛，一定要选择学习武术专业的人员参与到武术社团的活动规划和训练计划制订的行列中。切不可找门外汉进行指导。此外，教练员的个人品性品质也同样值得重视。学校应该找有较好的职业操守，能够积极认真负责起教学和监督训练计划的人才作为社团活动的承担者与引导者。
3. 3 制订武术社团科学训练规划武术社团虽然是独立于教学规划中的体育课程单独存在的一个兴趣爱好者聚集的组织，但是其日常的活动和竞赛必不可少。为了更好地实现武术社团对初中生个人成长和兴趣爱好培养的关键作用，就一定需要有严谨周密的训练计划作为补充和保障。在训练和活动的时间上，安排者要注意错开学生文化课学习任务比较繁重的周一和周五，不能让武术训练成为初中生的另一项负担，同时又要注意频率不能过高，过高则可能会引起初中生的厌烦。所以最好是在周二到周四安排一天，周六周日安排一天。对于具体的活动和训练计划。规划者应该在训练计划中投入更多的关注，将武术的技巧安排成不同的课时，内容从易到难，有进有退。帮助初中生建立武术的自信与兴趣。对于不同程度的学生，可以适当地划分不同进度的班级，保证每一位学员都能够学习到武术技巧。
4 小结
对于初中来说，目前武术社团的推广程度并不高，主要是因为初中在体育设施建设上的不完善，相对应的社团管理经验不充分，武术本身需要有较高素质和专业的人员进行教学，以及训练方式过于单一和枯燥等因素。但是随着时代的进步，教育界越来越发现，武术社团的建立与运行，对于初中生来说有着至关重要的作用。能够有效丰富学生们的课余生活，迎合初中教育的目标和规划，满足对于民族传统文化的弘扬需求。为了更好地开展和构建武术社团，需要针对现有问题进行解决。提升教练员素质，加强监督管理，科学规划进程，不断创新教学和活动开展的形式方法。
参考文献:
[1] 马玉. 关于体育传统武术课在初中体育教学中对于民族精神的培养[J]. 体育风尚，2019( 09) : 171.
[2] 王学志. 新时代下初中武术教学存在的问题及对策研究[J]. 当代体育科技，2019，9( 23) : 105 - 106.
[3] 杨豆豆. 广东省义务教育阶段校园武术发展的现状及策略研究[D]. 广州体育学院，2019.
《初中武术社团的有效构建研究》来源：《体育科技文献通报》，作者：张海龙
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